Записки из шалаша в раю

Выпуск №36 от 06.08.2006 20:00:00

Базис мышления или как сходят с ума

Жизнь идёт или проходит? Как получать результаты?

Немногие оправились от шока, сравнив свои списки, о которых я писал в прошлом и позапрошлом выпусках. Почему не многие? А потому что большинство ничего не сделало :). Тем единицам (включая меня), приоткрылась пропасть, лежащая между желаемым и действительным.

Отчего оно так? Хочу одно - делаю другое. Или: представляю себе одно, а в реале делаю совсем не то. Например, хочу жить на природе, в поместье, а делаю бесконечную работу в офисе, например. Делаю, делаю...

Работа не кончается, поместье не создаётся. Жизнь - нет, она не идёт. Жизнь проходит. Жи-и-знь - про-хо-дит. :). Чем больше вы живёте в своей текущей реальности - тем меньше времени остается пожить в том, воображаемом месте. И даже - жизнь не только проходит. Она вашим образом жизни - даже сокращается. Уже смешно.

А что делать? Кто виноват? Чем мы меряем то, что имеем и то, что иметь якобы будем? Даже не так: на что мы опираемся в своих умозаключениях? В умозаключениях, полученных, кстати - практически. На практике полученных, своим опытом.

Что нам говорит предыдущая практика? Как получали желаемое? Большинство - чего желали лет 15, некоторые - 10. 10-15 лучших, как потом вспоминают, лет своей жизни? Ничего необычного, как и все - результата.

Наиболее часто желаемым результатом предыдущего жизненного опыта лучших лет жизни было что? Оценка! Причём - чужая оценка! Каждый день в школе и институте желали, чтоб поставили хорошую отметку. Конечно, навык получения чужих оценок требует отдельного выпуска. Равно как и длительного выкорчёвывания. Я эту тему пока не могу осилить. Но я - о другом.

Я - о достижении результатов. В течение долгих 15 лет достигать результаты нас учили как? Нас учили - что-то почитать, пересказать это - и тем самым уже достичь результата. Не, в натуре, у меня волосы дыбом. Сам только понял. Читать-читать-читать, а потом - раз, получил результат! Я перефразирую: учили достигать результатов - чтением! Запомните, пожалуйста: результат достигается чтением. Впечатляет?

А потом, что происходит в жизни? Как только нужен какой-то результат - что начинаем делать по привычке? Читать! А результата-то - нет! В реальной жизни, от толпы книжек в башке, проку - никакого. Только информационный передоз, с которым не устаёт справляться наша забывчивость, спасая буйну голову от раздрая.

Если кто не понял, повторю: чтобы достичь результата - надо что-то прочитать, чтобы потом это забыть. Чувствуете подвох?

Ребёнок, до того, как научился читать - познал 95% этого мира. Остальные 5% - приходят с опытом в течение остальной   жизни. И результатов, практических, у ребёнка - хоть отбавляй. Зачем же столько читать? И столько просиживать за партой - 15 лет! Читая, заучивая, пересказывая и забывая.

Затем, чтобы подменить базис мышления. Чистый ум ребёнка оперирует безупречной логикой, строит конечные логические цепочки из двух вопросов: «Зачем?» (взгляд в будущее, планирование реальности) и «Почему?» (взгляд в прошлое, анализ реальности). Эти вопросы нельзя задавать в школе и даже родителям, чтобы не нарваться на конфликт. Сразу орать начинают, как только их слышат. «Почемучки» и «Зачемки» не в почёте.

Так, за 15 лет (а у кого-то - еще и армия, там тоже вопросов задавать нельзя) - отбивают настоящее мышление, природный ум, прививая книжные, «ученые» знания.

Так мир сходит с ума.